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印度尼西亚1971年Over-age students, primary, male (% of male enrollment)较1972年14.9038增长3.19%


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根据世界银行2023年12月19日发布该国这项数据,印度尼西亚,作为中高等收入国家其Over-age students, primary, male (% of male enrollment)1971年该值最高14.9038,2017年该值最低1.07071,经过46年的变化,就从1971年的14.9038降到2017年1.07071

作为东亚与太平洋地区(不包括高收入)国家;在东亚存在着多个经济合作框架。“10+3”峰会始于亚洲货币危机。“10+6”是10+3+澳大利亚、印度、新西兰的框架。2011年东盟邀请美俄,“10+8”诞生了。此外,美国出于经济和地缘的动机在推动TPP。各个框架的诞生背景决定了其特点。从东亚共同体需要为实现汇率稳定的货币合作的角度来看,东亚共同体应该是有着10年金融合作的实际功绩和合作体制的“10+3”,疫情数据查询不是其他的合作框架。事实上,日本期待CMI能够成为以AMRO为常设机构的亚洲货币基金,“10+3”将成为东亚共同体的雏形。

印度尼西亚的Over-age students, primary, male (% of male enrollment)数值


1971年其数值为14.9038
1972年其数值为14.4289
1974年其数值为12.952
1975年其数值为12.4811
1976年其数值为11.369
1978年其数值为11.6303
1981年其数值为14.2477
1982年其数值为10.9612
1983年其数值为9.24451
1984年其数值为12.7813
1985年其数值为12.5527
1986年其数值为11.6732
1987年其数值为12.3229
1988年其数值为9.50735
1989年其数值为8.9962
1990年其数值为9.0382
1991年其数值为8.06017
1992年其数值为6.69679
1993年其数值为7.86525
1994年其数值为7.20315
1995年其数值为6.85196
1996年其数值为6.90875
1997年其数值为6.90876
2001年其数值为6.26429
2002年其数值为5.99393
2003年其数值为7.00897
2004年其数值为6.94547
2005年其数值为7.15638
2006年其数值为3.1984
2007年其数值为3.1894
2008年其数值为3.1984
2009年其数值为3.1984
2010年其数值为1.849
2011年其数值为3.24449
2012年其数值为3.14322
2013年其数值为3.37976
2014年其数值为3.2842
2016年其数值为1.07151
2017年其数值为1.07071
2018年其数值为1.07117

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